近くの小学校の地域調べ学習という依頼が来た、対象は3年生
お寺とはどのような仕事をし、地域と関わって来たのかという話をさせていただいた
小学三年生である
これは極めて難しい課題だ、
なぜなら、かなりのボキャブラリー縛りがあるから
そして、15分で誤解なく伝えなければならない
漢字も気を付けないといけない
日本語は漢字を見て理解することが多いが、
ひらがなで、わかりやすく、なおかつ短く一言で言いきれないとダメ
キャッチコピーを考える気持ちで取り組むため、改めて勉強になる
わかりやすくということならスライドを使用する
うん、これに尽きる
お寺の仕事とは？
どう説明したらいいのだろうか
いくら口で説明してもダメ
お経を唱えている画像を見せた方が説得力がある
お寺の仕事②仏教を伝える
これは参った！
ではどうしたかというと
ほとけのおしえ、という文字を見せた
じゃあほとけのおしえとは何なのか一言で言わないといけない
どの視点で伝えようか
そうだ七仏通戒の偈だとひらめき
わるいことをやめて、いいことをしようという文字を見せた
そして、口頭で補足を言う、
人は分かっていても悪いことをしてしまうのだよ、と
地域とのかかわりについて
一つは、なやみそうだん
二つ目は、こうみんかんのような
一つのスライドに10文字以上は入れないように気を付ける
そして、誤解がないように喋りで補足をする
予想外のリアクションがあるため、丁寧に言葉で説明する
こうすることによって小学生はどんどんめメモっていた
後がない予備校のように鉛筆を走らせる
一番伝えたいことを三度見せ伝える
お寺に来た方に何を提供するかということ
これを「元気になる」と3回表示した
生きる力を取り戻すといってもよくわからないと思う
小学三年生の目線で例えを言わなければならない
「なんか学校に行きたくないなあ、と思っている時、おうちの人にギュッとされたらうれしいよね、ちょっと頑張ろうかなって思いますね、そんな感じと思ってください」と説明した
お母さんがいない子がいるため、おうちの人という表現になる
こんな感じで大切なことを何度も伝え、
お寺の成り立ちや歴史とかよりも
何をしていて、それが何のためなのか、
お寺に行く人にとってどうなのか、
というお寺の存在意義を伝えるのが重要であると私は考える
質問をいくつかうけ、
最後に木魚や鐘を触らせたりすると大はしゃぎ
子どもにはめったにない経験だ
帰り際
一人の女の子が
「また来ていいですか」と
聞いてきた
今日のプレゼンは
その一言の為にあったと思う
・。*・。*・。・。*・。*・。 【円相寺副住職のイベント情報】 ・。*・。*・。・。*・。*・。 【5月23日】１６：００〜１９：００ ななカフェこども食堂 in 円相寺 【毎週土曜】朝7:00 一緒にお祈り(お経を読むお参り)しませんか？ 【しばらくお休み】朝10:00～11:30「寺ヨガ」 【毎週金曜】15時～17時 大人のための書道教室（美和台公民館） 【満員お礼】小中学生対象リアル寺子屋式子ども書道教室はこちら ↓↓↓円相寺副住職のイベント情報公式LINE＠お知らせが来るかも！？
副住職が仲間になりたそうにこちらを見ている！
【お問い合わせ】
円相寺副住職 裏辻正之（えんそうじ ふくじゅうしょく うらつじ まさし）
アイコンをポチると各SNSをご覧になれます↓↓↓
〒811-0213
福岡市東区和白丘1-10-48
